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cognition āđāļāđāļāļāļģāļāļēāļĄ (noun) āđāļāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐ āļŦāļĄāļēāļĒāļāļķāļ āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļēāļāļāļīāļāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļāļāļąāļāļāļēāļĢāļĢāļąāļāļĢāļđāđ āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļāđāļēāđāļāļŠāļīāđāļāļāđāļēāļāđ āļĢāļāļāļāļąāļ§āđāļĢāļē āļāļģāļāļĩāđāļāļĢāļāļāļāļĨāļļāļĄāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļāļŠāļĄāļāļāļāļĩāđāļāļąāļāļāđāļāļāļŦāļĨāļēāļĒāļāļĒāđāļēāļ āļāļķāđāļāđāļāđāļāļāļ·āđāļāļāļēāļāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāļāļīāļāđāļĨāļ°āļāļģāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāđāļĨāļ
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āļāļēāļĢāļĢāļąāļāļĢāļđāđ (perception):
- āļŦāļĄāļēāļĒāļāļķāļ āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļĩāđāļŠāļĄāļāļāļĢāļąāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļēāļāļāļĢāļ°āļŠāļēāļāļŠāļąāļĄāļāļąāļŠāļāļąāđāļāļŦāđāļē (āļāļē āļŦāļđ āļāļĄāļđāļ āļĨāļīāđāļ āđāļĨāļ°āļāļīāļ§āļŦāļāļąāļ) āđāļĨāļ°āļāļĩāļāļ§āļēāļĄāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļŦāļĨāđāļēāļāļąāđāļāđāļŦāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ
- āļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļ: "The study explores the role of cognition in visual perception." (āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļŠāļģāļĢāļ§āļāļāļāļāļēāļāļāļāļāļāļēāļĢāļĢāļąāļāļĢāļđāđāđāļāļāļēāļĢāļĄāļāļāđāļŦāđāļ)
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āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ (learning):
- āļŦāļĄāļēāļĒāļāļķāļ āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļĩāđāļŠāļĄāļāļāđāļāđāļĢāļąāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļŦāļĄāđāđ āđāļĨāļ°āļāļĢāļąāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļŦāļĢāļ·āļāļāļĪāļāļīāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļīāļĄ
- āļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļ: "Cognition plays a crucial role in the learning process." (āļāļēāļĢāļĢāļąāļāļĢāļđāđāļĄāļĩāļāļāļāļēāļāļŠāļģāļāļąāļāđāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ)
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āļāļ§āļēāļĄāļāļģ (memory):
- āļŦāļĄāļēāļĒāļāļķāļ āļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļāļāļŠāļĄāļāļāđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļĢāļąāļāļĐāļēāđāļĨāļ°āļāļķāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļĩāđāđāļāļĒāđāļāđāļĢāļąāļāļĄāļēāđāļāđ
- āļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļ: "Cognition and memory are closely intertwined." (āļāļēāļĢāļĢāļąāļāļĢāļđāđāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļāļģāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđāđāļāļĨāđāļāļīāļāļāļąāļ)
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āļāļēāļĢāļāļīāļ (thinking):
- āļŦāļĄāļēāļĒāļāļķāļ āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļĩāđāļŠāļĄāļāļāđāļāđāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļĒāļđāđāđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļąāļāļŦāļē āļāļēāļĢāļāļąāļāļŠāļīāļāđāļ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļĢāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļāļīāļāđāļŦāļĄāđāđ
- āļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļ: "Cognitive skills are essential for critical thinking." (āļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļĢāļąāļāļĢāļđāđāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļģāļāļąāļāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļēāļĢāļāļīāļāđāļāļīāļāļ§āļīāļāļēāļāļĐāđ)
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āļ āļēāļĐāļē (language):
- āļŦāļĄāļēāļĒāļāļķāļ āļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļāļāļŠāļĄāļāļāđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļēāđāļāđāļĨāļ°āđāļāđāļ āļēāļĐāļēāđāļāļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢ
- āļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļ: "Cognition is fundamental to language acquisition." (āļāļēāļĢāļĢāļąāļāļĢāļđāđāđāļāđāļāļāļ·āđāļāļāļēāļāļāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļ āļēāļĐāļē)
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āļāļēāļĢāđāļāđāļāļąāļāļŦāļē (problem-solving):
- āļŦāļĄāļēāļĒāļāļķāļ āļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļāļāļŠāļĄāļāļāđāļāļāļēāļĢāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļŠāļāļēāļāļāļēāļĢāļāđāļāļĩāđāļāļąāļāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļŦāļēāļāļēāļāļāļāļ
- āļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļ: "Cognitive strategies can improve problem-solving abilities."(āļāļĨāļĒāļļāļāļāđāļāļēāļĢāļĢāļąāļāļĢāļđāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļąāļāļāļēāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļąāļāļŦāļēāđāļāđ)
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āļāļģāđāļŦāļĄāļ·āļāļ (Synonyms) āđāļĨāļ°āļāļģāļāļĢāļāļāđāļēāļĄ (Antonyms)
- āļāļģāđāļŦāļĄāļ·āļāļ: perception, awareness, understanding, intellect, reasoning, mental processes
- āļāļģāļāļĢāļāļāđāļēāļĄ: sensation, instinct, reflex
Collocations (āļāļģāļāļĩāđāđāļāđāļāļđāđāļāļąāļ)
- cognitive processes
- cognitive skills
- cognitive development
- cognitive abilities
- cognitive function
- cognitive psychology
āļĢāļēāļāļĻāļąāļāļāđ (Etymology)
- āļāļģāļ§āđāļē "cognition" āļĄāļēāļāļēāļāļ āļēāļĐāļēāļĨāļ°āļāļīāļ "cognitio" āļāļķāđāļāļŦāļĄāļēāļĒāļāļķāļ "knowledge" (āļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ)
- āļāļģāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļāļāļąāļ "cognoscere" āļāļķāđāļāļŦāļĄāļēāļĒāļāļķāļ "to know" (āļĢāļđāđ)
| āļāļģāļĻāļąāļāļāđ | āļāļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ | āļāļģāļāļāļīāļāļēāļĒāļĢāļēāļāļĻāļąāļāļāđ | āļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļāļāļĢāļ°āđāļĒāļ |
|---|---|---|---|
| Recognize | āļāļģāđāļāđ / āļāļģāđāļāļāđāļāđ | re- (again) + cogn- (āļĢāļđāđ) â āļĢāļđāđāđāļŦāļĄāđāļāļĩāļāļāļĢāļąāđāļ | I couldn't recognize him after so many years. (āļāļąāļāļāļģāđāļāļēāđāļĄāđāđāļāđāđāļĨāļĒāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļāļāđāļēāļāđāļāļŦāļĨāļēāļĒāļāļĩ) |
| Incognito | āđāļĄāđāđāļāļīāļāđāļāļĒāļāļąāļ§āļāļ / āđāļāļāļāļąāļ§ | in- (not) + cognito (āđāļāđāļāļāļĩāđāļĢāļđāđ) â āđāļĄāđāđāļŦāđāđāļāļĢāļĢāļđāđ | The celebrity travelled incognito to avoid the media. (āļāļāļāļąāļāđāļāļīāļāļāļēāļāđāļāļāđāļĄāđāđāļāļīāļāđāļāļĒāļāļąāļ§āļāļāđāļāļ·āđāļāđāļĨāļĩāđāļĒāļāļŠāļ·āđāļ) |
| Cognitive | āđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāļāļēāļĢāļĢāļđāđāļāļīāļ / āļŠāļāļīāļāļąāļāļāļē | cogn- (āļĢāļđāđ) + -itive (adj suffix) â āļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāļāļēāļĢāļĢāļđāđ | Cognitive skills are essential for learning. (āļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļāļīāļāđāļāđāļāļŠāļīāđāļāļŠāļģāļāļąāļāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđ) |
| Cognition | āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļĢāļđāđāļāļīāļ / āļāļēāļĢāļĢāļąāļāļĢāļđāđ | co- (āļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļ) + gn- (āļĢāļđāđ) + -tion (āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢ) | Children's cognition develops rapidly in early years. (āļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļīāļāļāļāļāđāļāđāļāļāļąāļāļāļēāļāļĒāđāļēāļāļĢāļ§āļāđāļĢāđāļ§āđāļāļāđāļ§āļāļāļĩāđāļĢāļāđ) |
| Cognizant | āļāļĢāļ°āļŦāļāļąāļāļĢāļđāđ / āļĢāļąāļāļĢāļđāđ | cogn- (āļĢāļđāđ) + -ant (adj suffix) â āļāļĩāđāļĢāļđāđ | You must be cognizant of the risks involved. (āļāļļāļāļāđāļāļāļāļĢāļ°āļŦāļāļąāļāļāļķāļāļāļ§āļēāļĄāđāļŠāļĩāđāļĒāļāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļ) |
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āļāļĨāļļāđāļĄāļāļģāļĄāļĩāļŠāļāļī , āđāļāļēāđāļāđāļŠāđ , āļāļĢāļ°āļŦāļāļąāļāļāļķāļ
| Vocabulary | Example Sentence | āđāļāļĨāļ āļēāļĐāļēāđāļāļĒ |
|---|---|---|
| aware of | She is aware of the potential risks. | āđāļāļ āļāļĢāļ°āļŦāļāļąāļāļāļķāļ āļāļ§āļēāļĄāđāļŠāļĩāđāļĒāļāļāļĩāđāļāļēāļāđāļāļīāļāļāļķāđāļ |
| conscious of | He is conscious of his responsibilities. | āđāļāļē āļĢāļđāđāļāļąāļ§āđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āļŦāļāļąāļāļāļķāļ āļāļ§āļēāļĄāļĢāļąāļāļāļīāļāļāļāļāļāļāļāđāļāļē |
| mindful of | We must be mindful of other people's feelings. | āļāļ§āļāđāļĢāļēāļāđāļāļ āļĢāļ°āļĄāļąāļāļĢāļ°āļ§āļąāļāđāļĨāļ°āđāļŠāđāđāļ āļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļŠāļķāļāļāļāļāļāļāļāļ·āđāļ |
| heedful of | They should be heedful of safety regulations. | āļāļ§āļāđāļāļēāļāļ§āļĢ āđāļŠāđāđāļāđāļĨāļ°āļĢāļ°āļĄāļąāļāļĢāļ°āļ§āļąāļ āļāļāļĢāļ°āđāļāļĩāļĒāļāļāđāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļāļĨāļāļāļ āļąāļĒ |
| cognizant of | They are cognizant of the challenges ahead. | āļāļ§āļāđāļāļē āļāļĢāļ°āļŦāļāļąāļāļĢāļđāđāļāļķāļ āļāļ§āļēāļĄāļāđāļēāļāļēāļĒāļāļĩāđāļĢāļāļāļĒāļđāđāļāđāļēāļāļŦāļāđāļē |
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āļāļĨāļļāđāļĄāļāļģāļāļĩāđāļŦāļ§āļēāļāļāļĨāļąāļ§ , āļĢāļ°āļĄāļąāļāļĢāļ°āļ§āļąāļ , āļŠāļāļŠāļąāļĒ , āđāļĄāđāđāļ§āđāđāļ
| Vocabulary | Example Sentence | āđāļāļĨāđāļāļĒ |
|---|---|---|
| wary of | She is wary of new people. | āđāļāļ āļĢāļ°āļ§āļąāļāđāļĨāļ°āđāļĄāđāđāļ§āđāđāļ āļāļāđāļāļĨāļāļŦāļāđāļē |
| cautious of | Investors must be cautious of market trends. | āļāļąāļāļĨāļāļāļļāļāļāđāļāļ āļĢāļ°āļĄāļąāļāļĢāļ°āļ§āļąāļ āđāļāļ§āđāļāđāļĄāļāļĨāļēāļ |
| suspicious of | They are suspicious of his story. | āļāļ§āļāđāļāļē āļŠāļāļŠāļąāļĒāđāļĨāļ°āđāļĄāđāđāļ§āđāđāļ āđāļĢāļ·āđāļāļāļāļĩāđāđāļāļēāđāļĨāđāļē |
| doubtful of | I am doubtful of his promises. | āļāļąāļ āđāļĄāđāđāļāļ·āđāļ āļāļģāļŠāļąāļāļāļēāļāļāļāđāļāļē |
| skeptical of | We are skeptical of online reviews. | āļāļ§āļāđāļĢāļēāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄ āļŠāļāļŠāļąāļĒāđāļĨāļ°āđāļĄāđāđāļāļ·āđāļ āļĢāļĩāļ§āļīāļ§āļāļāļāđāļĨāļāđ |
| fearful of | He is fearful of making mistakes. | āđāļāļē āļāļĨāļąāļ§ āļāļēāļĢāļāļģāļāļīāļāļāļĨāļēāļ |
| alert to | Drivers should be alert to road hazards. | āļāļāļāļąāļāļāļ§āļĢ āļĢāļ°āļ§āļąāļ āļāļąāļāļāļĢāļēāļĒāļāļāļāļāļ |
| apprehensive of | She is apprehensive of the interview. | āđāļāļ āļāļąāļāļ§āļĨāđāļĨāļ°āļŦāļ§āļēāļāļāļĨāļąāļ§ āļāļēāļĢāļŠāļąāļĄāļ āļēāļĐāļāđ |
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āļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāļāđāļēāļāļāļīāļ
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āļ§āļąāļāļāļĩāđāđāļāđāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨ 2024-11-20ð āđāļāļāļŠāļēāļĢāļāđāļēāļāļāļīāļ Oxford-River Books Concise English-Thai Dictionary ð Oxford Thesaurus of English (2nd Edition revised 2008) ð McGraw-Hill's.Dictionary.of.American.Idioms.and.Phrasal.Verbs ð āļāđāļēāļāļāļīāļ Collins COBUILD English Grammar ð Merriam-Webster. Merriam-Webster's Advanced Learner's Dictionary ð The Dictionary of ClichÃĐs: A Word Lover's Guide to 4,000 Overused Phrases and Almost-Pleasing Platitudes ð Longman Dictionary of Contemporary English ð āđāļāļāļŠāļēāļĢāļāđāļēāļāļāļīāļ Collins COBUILD English Usage ð Ludwig.guru
